" NÃO HÁ SABER MAIS OU SABER MENOS: HÁ SABRES DIFERENTES." (Paulo Freire)

quarta-feira, 25 de novembro de 2009

Pérolas Tomaz Pompeu

Sensibilização do Projeto Pérola Negra com o objetivo de valorizar alunos, professores e funcionários afro-descendentes e provocar reflexões sobre preconceito e relações étnico-raciais.


sexta-feira, 20 de novembro de 2009

EEEP Tomaz Pompeu de Sousa Brasil, e a data de 20 de Novembro - Dia da Consciência Negra no Brasil

A EEEP Tomaz Pompeu de Sousa Brasil, comemora hoje 20 do Novembro “ O dia da Consciência Negra no Brasil “. A Escola trabalhou com seus alunos nos meses de Setembro, Outubro e Novembro, o Projeto “ Pérola Negra” sendo a Culminância assinalada nessa data alusiva a chamada de Conscientização para o Não ao racismo e também o Não para todos os outros tipos de preconceito.
No Cronograma das festividades que acontecerá a partir das 07:40h até às 22:00h consta de uma Sessão Solene da Câmara de Vereadores de Acaraú realizada na escola, que tratará da temática Afro, Seminários Temáticos, Música, Danças e Roda de Capoeira.

A realização desta proposta justifica-se pela dificuldade ainda enfrentada por muitos educadores na cotidianização do ensino sobre a História e Cultura Afro-brasileira. Os professores reclamam da falta de conhecimento e, principalmente, da carência de capacitações e de materiais didáticos relacionados à temática. Embora reconheçam que estes materiais já existem, admitem que são pouco divulgados e, muitas vezes, inacessíveis, pois chegam às escolas em quantidades insuficientes para alunos e professores.
Assim, apesar da obrigatoriedade da inclusão da temática em todas as disciplinas do currículo escolar, especialmente nas disciplinas de História, Arte e Literatura, estes temas são tratados de forma superficial ou somente por meio de projetos de curta duração.
Diante desta problemática, sentiu-se a necessidade de desenvolver um projeto direcionado não somente a alunos do Ensino Médio, mas também aos professores. Acredita-se que estando os professores mais informados sobre o contexto histórico e educativo da Lei 10.639/03 e de suas implicâncias, os alunos serão mais orientados no desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à uma convivência mais harmoniosa com sua descendência africana e à valorização da condição de afro-descendente(Projeto da Professora de História, Socorro Brandão).

Para ter acesso a todo conteúdo do Projeto acesar o Link abaixo:

http://docs.google.com/View?id=dgwcj2k6_4dv23vrgx

quinta-feira, 19 de novembro de 2009

EEEP Tomaz Pompeu de Sousa Brasil e o SPAECE 2009

Foi realizada na EEEP Tomaz Pompeu uma oficina sobre o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará – SPAECE, onde o núcleo gestor, professores dos Centro de Aprendizagem (LIE, CMM), professores de Português e Matemática e Coordenação Pedagógica com o objetivo único de melhorar os índices de aprovação do SPAECE 2009.
Aulão de Português e Matemática e Simulado das disciplinas em foco foram aplicados, com o objetivo de favorecer ao aluno melhor assimilação dos conteúdos, além de preparação psicológica para o momento do exame que será realizado na próxima semana.

A avaliação de sistema tem cada vez mais papel de destaque no contexto educacional brasileiro. No Ceará, particularmente, é uma estratégia fundamental para identificar os processos de aprendizagem na Educação Básica. Criado em 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) é uma iniciativa do Governo do Ceará, através da Secretaria da Educação do Estado (SEDUC). Tem como objetivo fornecer subsídios para formulação e monitoramento das políticas educacionais. Além disso, possibilita aos professores e gestores um diagnóstico situacional da educação oferecida na rede pública de ensino.

O SPAECE compreende as vertentes: Avaliação de Desempenho Acadêmico, Avaliação Institucional e Estudos e Pesquisas Educacionais.